杭州不错的高中全日制补习机构TOP排名清单

一、学智堂：多元化、针对性的课程设置

介绍：高中辅导班主要针对高中的学员专门开设，帮助学员找到学习症结，进一步的增强自己的水平，上课方式灵活*，为学员提供多元化的授课模式，全程小班教学，1对1辅导，更有龙新教育教学经验丰富的导师，包含语文、数学、外语、物理、化学的各科知识点课，灵活的上课时间，舒适的学习环境，为学员提供全面的教学服务，强化各科学习力，具备扎实的知识基础。

优势：开设专属文化课补习课程，由有多年艺考教学经验的教师研发，遵循个性化理念，通过一对一和小班课形式全程指导复习，制定个性化方案。

家长反馈：在当地的口碑还不错，现在孩子已经在这里学习了，上一次考试还获得不错的成绩

初中阶段，数学知识比较简单，比较容易掌握，通过反复练习可以提高成绩。在高中，重要的不是问题的数量，而是问题的效果。在解决数学问题时，还应注意解决问题的思维策略问题。你经常需要考虑选择哪个角度进入，应该遵循哪些原则。高中数学常用的数学思维策略包括：用简单控制复杂、结合数形、用进退、化生活为熟悉、正与难、逆向、逆向与回归、动静转换、分离与组合。

二、龙文：专业老师带领，达到提分目标

介绍：学校自成立以来一直秉承品牌、师资调配、学习教材、授课质量、投诉系统、教学服务和教学管理制度，为学员提供高水准的教学和服务；拥有14年个性化教学辅导经验，长期以来，积极拓展培训范围，完善教学服务体系，帮助学生强化学习效率、增强学习技巧，还融入了唤起学习兴趣、激发学习潜力、规范学习习惯等元素，助力每一位学员全面成长。

优势：注重学生的全面发展，提供从小学到高中的全科辅导服务。其教师团队经验丰富，擅长用风趣幽默的方式讲解抽象知识，帮助学生拓宽解题思路。

家长反馈：刚报了名，期待效果！

高中学习成绩好的同学在很大程度上得益于在课堂上懂得充分利用时间，这也意味着他们课后能够少花些精力。讲堂上跟着老师的思路走，认真做好笔记，方便后期复习，但更重要的是要自己积极地*思考。

三、新东方：高中文化课补习，弱科补强

介绍：教育局批准成立的全日制高考补习学校，师资雄厚，实力强劲。管理队伍经验丰富、执着敬业。连续多年广受学生家长好评。自办学以来，我中心向各类高校输送了二本以上优秀学生无数，为985,211等各类高校输送高材生295名；

优势：以其独特的教学模式和优秀的教师团队而受到学生和家长的青睐。机构注重激发学生的学习潜能，通过一对一和小班课的形式，帮助学生快速提升成绩。

家长反馈：课程非常适合我家孩子学习，在这里孩子的成绩进步很快

高中生必然要面对，应试没有办法避开，既然如此，那就要面对现实。对于而言，1分之间，就有几万人的差距，所以高中阶段能提高1分，能多会1个知识点，都将改写人生。一分一分的提高，在高中实现起来并不难，只要知识点都掌握，是能够实现的，补课恰好可以做到复习会的知识点，吃透不理解的知识点，学习新的知识点。

四、学大教育：知名连锁机构

介绍：专注高中课程辅导，帮助大家提高高中学习效率。在中高考培训中，已深耕20多年。师资力量配备一流的机构。全日制老师在教学背景、教学经验、教学成果等都明显优势。且我们使用的都是全职老师任教，集团式管理，全日制学校是学员、家长最放心的选择。

优势：以其良好的口碑和强大的实力而备受推崇。机构提供从小学到高中的全科辅导服务，注重培养学生的学习习惯和应试技巧。

家长反馈：集训班的课程设置非常合理，充分考虑到艺体生的实际情况。

留在学校还是找专业文化课补习机构？这个要因人而异，分两种情况：第一种情况，如果考生文化课一直能保持在400以上，也就说，平时跟着老师上课不费劲，基本上能与老师同步，建议留在学校继续努力，因为各科老师对你都很了解，另外，艺考合格证在手，老师也会对考生另眼看待，毕竟，只要师生共同稍微努力一下，上个大学还是没有什么问题的。第二种情况，如果考生文化课不是很好，基本上能考到350左右就算奇迹了，这样的考生好找专门的文化课补习机构，因为文化课补习机构里面大都是这个水平的考生，老师教学有针对性，考生跟得上节奏，只要努力，就比较容易有所进步。如果再想保险点，好能找老师家教，把基础知识好好地学一学，上大学还是有希望的。

五、致学教育：讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点

介绍：教师团队是由一批有着丰富教学经验的老师组成。教师们大多拥有硕士以上学位，且在教育行业有多年从业经验，深谙教学之道。他们会在教学中注重激发学生的学习热情和兴趣，让学生能够主动参与到学习中来。此外，教师还会定期进行教学研讨和交流，不断提升自身的教学水平和能力；

优势：以其专业的师资团队和良好的口碑而著称。机构注重系统应试模拟训练，通过选取含金量高的试卷进行演练，提高学生的应试能力。

家长反馈：高三艺体生文化课集训班的学习氛围非常浓厚，能激发学生的学习热情。

要决定高中生是否应该参加补习班，您应该查看孩子的日程安排。如果孩子有空闲学习，可以考虑补习班，但如果孩子时间很紧，就没有必要了。取决于孩子的态度。俗话说，如果孩子真的对这家补习机构或这门课程不感兴趣，他是不能申请的。如果孩子对这个培训机构的老师很感兴趣，或者对这个课程很感兴趣，发自内心地想报名上课，那就很好了。

六、依米：精品小班化授课，精准把握课程节奏

介绍：用“互联网+线下辅导”的模式，实施大数据追踪，精准诊断学习问题，提高学习效率，实现教育过程闭环，将个性化教育升级为个性化智能教育。自从创立以来学大教育一直致力于中小学个性化教育，帮助众多学子提升了学习成绩掌握了学习方法；

优势：以其个性化教学方案而受到学生和家长的喜爱。机构注重因材施教，根据学生的具体情况制定个性化的学习计划，并提供一对一的专业辅导。

家长反馈：在性价比方面，虽然这个辅导班的价格相对较高，但是考虑到其优质的教学质量和明显的学习效果，我认为这个投资是值得的。如果能在课程中增加一些创新性的元素，我相信会更加受到学生的欢迎。

高考封闭式辅导班效果好不好。通常在高考封闭式全日制辅导班的管理下，对时间要求是非常严格的。在我们到现在大块时间都贡献给了课堂又给我们的，就只有课余时间休息时间，排队时间这些零散的小块时间把小块时间利用好了，把高考前的每一分每一秒利用好了，就能够做到成绩的飞速提升。

七、金博教育：针对考点进行专题训练，制定相应的解题策略，确保学生可以得分

介绍：专注于包括从准高一到高中毕业生提供的全科辅导。根据学生成长阶段的不同，为广大中学生提供多样化的培训课程，包括丰富高效的班级课程、量身定制的个性化课程，全面引燃学习热潮。新东方要做一名点火者——燃起学生内心深处的火焰照亮他们的未来，在传递知识的同时，培养和鼓励人性的真善美*思考的能力，以及更宽广的视野。

优势：以1对1辅导为核心课程，根据学员的不同情况进行针对性方案设计。

家长反馈：通过高中文化课辅导班的学习，我的学习成绩有了显著提高。

自制力差，每天只想着玩的学生成绩自然会比较低，但是如果学校的老师管理很严格的话，这些问题都是可以得到解决的。而高三冲刺封闭式全托辅导班最好的地方在于学习氛围浓厚，在报名之前，老师都会了解学生的情况，并且帮助他们制定一个目标，让所有的学生都有一个学习的动力。当学习氛围营造成功之后，里面的学生都会为自己的目标而努力。

八、思达思补习学校

介绍：每一位艺考生从入学评估到定向学习,从专题学习到考前冲刺,从专项训练到真题测验,从日常管理和用心陪伴直到*后成功录取。学校全天候、全科目、全封闭,严格化管理,精细化教学,让每一位艺考生能够迅速沉下心,踏踏实实夯实学科基础,让每一位艺考生听得懂,学得会,拿上分,考得上；

优势：拥有专业的教育咨询师、心理专家和学习管理师团队，能够根据学生的具体情况量身定制学习计划。

家长反馈：辅导班的学术氛围浓厚，能够带动学生更好地学习。

我们都知道，要教学效果好，学生越少，效果越好。在学校里，有些学生和老师可能叫不出名字，一直被忽视，不能及时解决任何问题。到了辅导班就不同了，因为人数少，所以互动性比较强。尤其是一对一辅导，让老师更容易了解学生的具体情况，并根据学生的需要制定合适的学习计划。

九、星火教育：高三全托辅导班

介绍：已向全国校区所在地的广大中小学生、家长和用户成功提供了教育服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的一致好评；

优势：采用“三清教学”模式，即日日清、周周清、月月清，确保学生及时掌握所学知识。

家长反馈：孩子马上就要高考了，成绩一直有点跟不上，就报了这个机构的一对一课程，对全科进行辅导，现在明显感觉孩子的压力小了不少，这样高考也能放心一些。

高中语文课程，强调学生的发展，为学生语文学习量体裁衣，制定专属个人的辅导计划和提高方案。课程的目标性和计划性并举，目标制定要清晰可行，计划执行要可控并阶梯式推行，既强调了高中语文学习的正确导向，也让语文学习更加具备针对性。帮助学生弥补学习的漏洞，帮助学生加深学习印象，强化重点知识内容。课程学习氛围浓厚、互动性强，可以让学员在轻松舒适的环境中学习。

十、海豚教育：高考补课机构

介绍：推出高考全日制课程，有着完善的课程规划，五加一的教学模式，“1对1定制式教学辅导，四个一”服务体系，周一至周日早9点至晚9点均可上课，授课时间、地点、教师都可由学生根据自己的情况量定制。不用担心缺课少课，全程由专业老师教学。

优势：通过专业测评，如学科测试、学习习惯分析等，精准定位学生的薄弱点，制定专属的教学计划。

家长反馈：这里的老师给出的技巧方法对孩子真的很适用

怎么选择高考辅导班？有标准的办学条件关键是有没有标准的教学场所。教学楼是否安全规范，是否有*安静的校园和活动场所，学生的生活条件是否健全规范，都是考生和家长应该关注的问题。是不是根据学员不同水平去开班文体、艺术和不同基础的学生有不同的学习情况。因此，我们应该关注学校是否采用班级制。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应该采用不同的教学方法。把所有的学生放在一起以一种普遍的方式教学，总比把目标放在学生的接受上好。