河南南阳十大青少年叛逆封闭式学校排名

1、全人教育（学员满意）

全人教育（学员满意）：签订辅导协议，入校保证不打骂孩子，以科学的方式纠正孩子不良习惯;定期家长课堂，在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整 ，引导家长们自我成长，重建良好和谐的亲子关系。

2、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：教育孩子文明礼仪，让孩子尊敬长辈、尊重朋友，学习军纪，服从命令。

3、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：针对12至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：与父母老师沟通困难、自闭自卑、厌学逃课、早恋、吸烟喝酒、贪玩网瘾、性格孤僻、离家出走、混迹社会、打架斗殴、*倾向、奢侈消费等问题青少年。

4、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：是一家专业的青少年素质教育学校，主要从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。常年面向全国招收10-20周岁有叛逆、逃学厌学、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、早恋、打架斗殴、奢侈消费等思想行为的问题青少年

5、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：是一家专们从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的叛逆管教学校。针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，帮助孩子完美蜕变。

6、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：常年招生，随时报到，节假日不休息，全年365天不放假，培训时间一般4至6月为一个培训期。其中，中度学员培训4个月； 重度学员培训6个月；特殊学员延长10个月至1年。培训形式，全封闭全寄宿，分阶段分批次安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验，专家教学，卓有成效的心理教育和能力训练，以色列式体验型教学结合传统国学教育。

7、湘学教育（经验丰富）

湘学教育（经验丰富）：坚持零体罚，禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药;亲子活动不一定是去那里游玩或大吃一餐，其实国学交流也是一种亲子活动。家长和孩子进行国学交流时。也能增进大家的感情。

8、兴华教育（学员评价好）

兴华教育（学员评价好）：心理老师根据孩子性格特点，为叛逆孩子量身定制矫正方案，一对一心理辅导矫正效果更好;实施透明化管理，24小时远程视频监控，家长随时可以看到孩子在校画面，邀请家长督学，让家长放心。

9、旭阳教育（办学历史久）

旭阳教育（办学历史久）：青少年特训学校采取准全封闭准军事化管理模式，师生同吃同住，切实保证学生安全，在日常生活中，密切关注学生的思想变化;同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，查漏补缺，不耽误孩子的文化课学校。

10、正苗启德教育（本地靠谱学校）

正苗启德教育（本地靠谱学校）：一对一心理辅导，个性化辅导课程：根据孩子特殊情况安排针对性辅导课程，譬如，网瘾孩子开设网瘾系列课程。叛逆孩子开设叛逆系列课程，同步文化学习，根据孩子的基本情况，而不是年级情况安排文化学习;坚持不体罚不打码孩子：禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药。

全人青少年教育集团招生对象：初中阶段的学生（8-20周岁）如出现：叛逆心理、厌学、不想上学、亲子关系紧张、没有目标、生活懒惰、沉迷手机等叛逆行为的综合教育培训。教培时间：2-6个月或者一年。管理模式：全封闭寄宿制管理，老师陪同制教育学习。针对现在大部分的孩子容易厌学，叛逆，不上学，缺乏责任感，不理解父母的用心良苦，考虑问题相对自我，没有正确的价值观和学习目标。甚至是上学混日子，不想付出和努力。没有生活和学习的紧迫感。对于叛逆期阶段的孩子，我们以素质教育，心理辅导，感恩教育，礼仪培养,体验教育(贫困山区体验生活、敬老院做义工等)为主。帮助孩子，提高孩子的认知和责任感，树立正确的三观。另外，在孩子教培期间，家长中途也要参加家长培训课和亲子互动课程。入校方式：家长直接带孩子入校报名参加培训即可（随时报名，入校后开始计算时间）。入校需带物品:家长身份证复印件，学生户口本（身份证）复印件，学生一寸照片2张，体检报告一份，换洗衣服三套（根据季节配带），鞋子袜子两双，在读课本一套（中后期带）。学生入校严禁带手机电子产品和刀具等违纪物品。

叛逆期的男孩子怎么去引导

一、有效的陪伴

孩子在不同阶段，沟通与陪伴的方式侧重点不一样，然而不论是处于哪个阶段，父母有效的陪伴对孩子的成长都有着至关重要的作用。有的父母因为工作的原因，很少陪伴在孩子身边，更别说沟通交流了，所以亲子之间的关系比较陌生紧张，当孩子长期缺少父母的陪伴，家庭归属感也不强，到了青春期就很容易变得叛逆不听话。

如果孩子的教育工作没有做好，工作方面获得再高的成就也是难以弥补的，所以家长还是要尽可能的地在家庭与工作之间寻找动态平衡，陪伴不是陪着，比起距离、时间上的陪伴，孩子更希望的是心理上的陪伴，与父母建立感情连接，如果实在是没有办法陪在孩子身边，可以经常与孩子电话、视频，互相分享。

二、给孩子足够的理解与包容

叛逆是孩子成长的表现，是生理成熟和思维水平提高的结果，可是他们的认知和生活经验不均衡，所以常常会出现一些在我们眼中是比较反常、叛逆的行为，这个时候就不要急于去否定孩子的不守规矩了，只要大方向不偏，没有什么思想上的偏差，让孩子自己去体验也是可以的，我们需要对孩子勇于自我探索的表现加以肯定，给孩子足够的理解与包容。

三、学会放手

每个人都对*有所需求，孩子也不例外，父母要是包揽孩子的一切，他们是很难建立自信，提高*生存的能力的。要知道，在孩子的人生中，总有一段路是需要自己走的，当他们对世界有了一定的认知，就会渴望去了解更多，所以需要我们给孩子提供实践体验的平台，在向孩子传授*生存的必要条件后，可以适当的给孩子*成长的权利，建立一种平等的关系。