江苏省徐州市徐州市沛县专业戒网瘾的封闭式学校

一、江苏省徐州市徐州市沛县专业戒网瘾的封闭式学校

叛逆特训学校，注重孩子的心理健康全面发展，通过心理辅导，军事化管理，帮助孩子改身上的陋习，让孩子变得发自内心的积极向上，下面一起来看一下叛逆戒网瘾学校排名推荐：

1、知恩叛逆学校（办学久）

2、励心志学戒网瘾素质教育学校（师资好）

3、萃华青少年特训学校（效果好）

4、弘扬教育青少年戒网瘾学校

5、心德厌学孩子管教学校

6、龙耀腾飞全封闭式管理学校

7、020正规青少年叛逆教育基地

8、弘扬问题少年行为纠正基地

9、明轩叛逆孩子军事化特训学校

10、慧诺特叛逆戒网瘾学校

以上排名不分先后，家长在选择时要擦亮眼睛，到学校参观下也是很有必要的，毕竟眼见为实，然后根据情况在做决定是否选择。

二、青少年叛逆网瘾不听话，推荐励心志学叛逆教育

励心志学叛逆教育

• 1.励心志学叛逆教育--最终目标：体验军训生活，让孩子拥有团队精神，并肩作战，合作共赢的意识。
• 2.励心志学叛逆教育--教育优势：专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。
• 3.励心志学叛逆教育--教育特色：坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，从源头彻底解决孩子问题，帮助孩子成功蜕变。
• 4.励心志学叛逆教育--选择理由：常年面向全国招收10-20周岁有叛逆、逃学厌学、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、早恋、打架斗殴、奢侈消费等思想行为的问题青少年
• 5.励心志学叛逆教育--学长推荐：采用全封闭军事化管理，结合传统国学，实训与体验相结合，心理辅导、思想引导、行为矫正、习惯养成，利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处。

三、选择励心志学叛逆教育的理由

机构介绍：

励心志学叛逆学校我们的主要教育方法：

全封闭式管理心理辅导为主专业化针对性教育：

1.专业心理辅导

针对孩子问题个性化辅导，一对一咨询、团体心理辅导、沙盘治疗、房树人绘画、曼陀罗绘画、心灵疗愈绘画。

2.准军事化管理

学校采取严格的全封闭军事化管理，配备高素质教官及教师队伍，正规的军营生活秩序，塑造坚毅品质，懂得责任担当。

3.行为习惯养成

学校从小抓起，从细节严格要求每一位学生，军营式生活，内务整理、生活方面学会自理自立，高标准的要求让孩子养成良好生活习惯。

4.农村生活体验教育

学校定期组织学生去乡下进行劳动体验教育，孩子们在体验农活，亲身感受劳动的辛累的同时，知道生活不容易，懂得感恩。

5.感恩励志教育

感恩励志教育课程以传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。

6.同步文化辅导

学校开设同步文化辅导课程，可参加考试，不影响升学，在孩子心理辅导、行为习惯矫正、素质教育同时，文化课程不落下。

7.专家定期教学讲座

学校定期邀请社会各领域专家、学着进行心理知识、国学、专业知识、法律法规、道德常识以及行为规范等专题讲座。

8.定期开展社会公益活动

叛逆孩子学校定期组织学生开展社会公益实践活动，引导学生增强责任感和使命感，树立正确的人生观、价值观。

9.我们的办学特色

教育局监管正规办学透明化管理。

10.全封闭式军事化管理

学校全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。

11.教育局监管正规办学(详情)

学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。

12.远程监控透明化管理

学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。

13.入校签订合同保证效果

入校签订合同，保证教育效果，12年青少年教育丰富经验，6000多名孩子成功蜕变案例，值得家长信赖。

四、关于叛逆

读高三的孩子爱玩手机怎么办？

1、督促到位，约法三章

很多孩子尽管已经高三但是自制力仍然很弱，这时候就需要家长多监督多提醒。可以和孩子约定好每天的学习时间和放松时间，然后家长从旁监督，一旦超时就及时提醒。

2、适当鼓励，给予自信

家长在监督提醒的同时，也要给孩子一些鼓励。高三学生群面临的压力远比想象的大得多，眼看着距离高考的时间越来越近自己的状态却很差内心也会饱受折磨，有些会选择玩手机麻痹及，所以家长可以多说一些鼓励的话，让孩子重拾信心，积极调整自己的状态。

3、培养孩子自控能力和自觉性

对于自制力差的孩子，家长不能一味妥协，但也不能绝对限制，而应多和孩子进行有效的沟通，讲清楚利害关系，消除孩子的抵触情绪，培养孩子自控能力和自觉性。